家是孩子与世界连接的基础，
(资料图)
父母是孩子成长的守护者。
在期待孩子这样或那样之前，
应该先思考自己成为怎样的父母？
由联合国儿童基金会驻华办事处和中国儿童中心共同主办，中国儿童福利和收养中心协办的「点亮童年每一刻」主题活动正在开展。作为其中的一部分，「童年一瞬 影响一生」艺术装置展正在中国儿童中心儿童探索馆南侧举办。
借此契机，联合国儿童基金会将分三期，针对0-6、7-11、12-17岁三个年龄段的孩子，与家长一起探讨「积极养育」的课题。
希望我们能共同为孩子创造「积极养育」的成长环境，点亮他们的童年每一刻！
控制情绪，静待花开
应该怎么做？
孩子不是父母的复制品，请允许他们以自己的节奏和方式成长。
惩罚可能让孩子看不到事情本身的意义，无法真正获得成长。
1. 耐心引导——以耐心和理解的态度支持孩子完成作业。给予他们适当的时间和空间来解决问题，避免过于急躁和使用侮辱性的措辞。通过鼓励，引导他们解决难题。
2. 分解任务——将作业分解成小的、更易于管理的任务，帮助孩子制定学习计划，掌握时间管理的能力。告诉他们如何正确分配时间，并给予必要的支持和鼓励。
3. 肯定努力——密切关注孩子的努力与进步，不要和其他孩子做比较，除了结果，过程也很重要。
4. 培养学习习惯——与孩子一起制定适合自己的学习规划，培养良好的学习习惯，并全程协助执行。
制定规则，给予引导
应该怎么做？
指出孩子的问题时，应对事不对人。
孩子们在数字时代中探索成长，需要家长的理解、关注、指引与支持。
1. 注意用词——不使用言语暴力，包括带有讽刺、挖苦等意味的词语，也不要说其他孩子如何如何，以非评判的方式与孩子讨论手机带来的利与弊。
2. 设立明确的规则——和孩子一起制定明确的手机或其他电子产品的使用规则，包括时间、时长、地点和内容。
3. 使用技术监督与管理——利用帮助家长监管的软件功能，对孩子的电子产品使用进行一些合理的限制和管控，并公开坦诚地与孩子探讨这样做的必要性和合理性，征得他们的理解。
4. 提供选择——带领孩子多尝试其他活动，帮助他们发展更多兴趣爱好，从而减少对手机的依赖。
坦诚沟通，认真对待
应该怎么做？
不要把欺凌与一般的“欺负”混淆，欺凌中的双方往往“力量”不对等。
被欺凌不是孩子的错，家长要与孩子站在一起，共同解决问题。
1. 肯定勇气——如果孩子将自己被欺凌的事情告诉家长，家长首先应该感谢孩子的信任，肯定他们的勇气。
2. 表达支持——家长有必要告诉孩子，被欺凌不是他们的错，并表示会与他们站在一起，为他们提供保护和支持。
3. 倾听理解——请带着同理心去倾听，了解事实的全部，让孩子在感觉安全的情况下表达真实的感受和需求。
4. 寻求解决方案——和孩子一起寻找最适合、可行的对策和处理方式，并始终支持和跟进。如果需要，家长要与学校合作，研究恰当的干预方法。
坦诚沟通，做好预防
应该怎么做？
跟孩子讨论网络风险和网络礼仪，家长要做好预防，进行及时有效的干预和支持。
请孩子承诺不在网络上欺凌他人，同时更要在使用网络时保护好自己。
1. 核实情况——用不带评判的说话方式向孩子了解、确认情况，提前告诉孩子自己只想了解情况，不会对其进行惩罚或责备。
2. 制止和纠正——如果情况属实，家长需明确要求孩子立即停止欺凌行为，并表明“欺凌行为是不被允许的”的态度。
3. 坦诚沟通——与孩子进行开放和坦诚的对话，了解他们的感受、动机和想法，再引导孩子理解此类行为可能带来的不良后果。
4. 做好预防——引导孩子理解和尊重差异、尊重他人，明白“己所不欲勿施于人”的道理，预防此类事件再次发生。
关注优点，多加鼓励
应该怎么做？
家长要学会不带评判地倾听孩子的想法和需求，尊重他们的意见和选择。
当孩子主动分享成就时，家长需对他们付出的努力和取得的成绩给与充分、真切的肯定。
1. 肯定和庆祝——表达对孩子们努力的肯定，跟孩子一起庆祝取得的进步，特别要注意不要与其他孩子作比较。
2. 和孩子共同讨论制定下一步目标——不要马上给孩子设定更高的目标，而是倾听他们自己对下一步的计划和目标有什么想法，最后共同制定更切合实际的、合理的目标。
3. 提供支持——询问孩子为了达成目标，需要家长为他们提供哪些帮助和支持。
7-11岁的孩子求知欲旺盛
正逐渐成为独立思考的个体
家长需要提供支持并进行适当的引导
多多关注孩子的变化，及时给予肯定和鼓励
以提升孩子的自信心
如果您有关于该年龄段孩子的成长故事
可以在留言区分享
希望每位家长都能清楚知道
童年瞬间对孩子一生的影响
意识到「积极养育」的重要意义
从自身做起
用「尊重、理解、沟通、信任和示范」
点亮孩子的童年
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解锁更多「积极养育」技巧
责编：BKM355
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